Motivación · Deberes y hábito Cómo gamificar los deberes de matemáticas sin convertir tu clase en un circo Por Antonio Gallego · Profesor de Primaria, Málaga Un martes de noviembre, una madre me paró en la puerta del colegio para preguntarme qué le había hecho a su hijo. El niño llevaba dos cursos sin abrir […]

Comparativa · Herramientas de aula Las mejores plataformas para mandar tareas online (y para qué sirve cada una en realidad) Ninguna de estas herramientas hace todo. La mayoría de los profesores que las abandonan no eligieron mal: eligieron la buena para el problema equivocado. Antes de comparar, hay que saber qué problema tienes. Por Antonio

Comparativa · Herramientas de matemáticas Liveworksheets vs Calculalo: las diferencias reales para matemáticas Las dos convierten los deberes de mates en algo que se corrige solo. Pero no hacen lo mismo, y elegir mal cuesta un curso entero de fichas que nadie vuelve a abrir. Te lo cuento desde dentro: uso las dos, y una

Guía de compra · Cuadernillos de cálculo Qué cuadernillo de cálculo necesita tu hijo (pista: probablemente no el de su curso) El error más caro al comprar un cuadernillo es fijarse en la portada. Va en cuarto, luego cuarto. Y en la página tres ya está llorando. El curso que hace y el nivel que

Guías prácticas · Deberes y tareas Cómo poner deberes de matemáticas online: la guía que me habría gustado leer hace cinco años No hace falta ser el profe de informática del cole. Hacen falta veinte minutos el primer día, una decisión clara sobre qué mandas y qué no, y aguantar la primera semana sin cambiar

Cuando le cuento a algún compañero que mando deberes que se corrigen solos, la primera reacción suele ser la misma: escepticismo. «¿Y eso de verdad funciona bien? ¿No se le escapa nada?» Es una duda razonable — llevamos toda la vida corrigiendo a mano y cuesta confiar en que una máquina lo haga igual de

Gestión del aula · Hábitos de estudio Por qué tus alumnos no entregan los deberes de mates — y cómo cambiar eso Llevas años viendo la misma escena: preguntas quién ha hecho los deberes y apenas suben tres manos. Después de 20 años en el aula, he llegado a una conclusión incómoda: el problema muchas